English version
English

朗读之美——五(5)班“我是朗读者”活动纪实(二)

来源: 作者: 发布时间: 2019年 12月 26日 浏览: 打印

第四期

12月12日  《孤独的秋》《济南的冬天》

文字:肖荟婷 摄影:夏惠绩

12 月12 日清晨北京师范大学实验小校五(5)班教室里传来了朗朗诵读声。五(5)班“朗读者”活动在进行中,由肖荟婷、黄子玥、李奕和龚洛伊组成的朗读小组带来了郁达夫的散文《故都的秋》和老舍的散文《济南的冬天》。这两位作家大家都是非常熟悉,他们文笔流畅,语言优美

201912260929352164.Jpeg

201912260929355529.Jpeg

郁达夫原名郁文,字达夫,幼名阿凤,浙江富阳人中国现代作家、革命烈士。他是新文学团体“创造社”的发起人之一,为抗日救国而殉难的爱国主义作家。文学代表作有《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《过去》等。

201912260929355883.Jpeg

老舍(1899-1966),现代作家和人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族,北京市人,出生于城市贫民家庭。被誉为“语言大师”。代表作有小说《骆驼祥子》,话剧《四世同堂》、《龙须沟》等。《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

小组成员讲台上伴着优美的背景音乐,饱含深情地朗读着。台下开始还有窃窃私语声,但听着朗读声慢慢整个教室完全静下来,大家都跟随朗读者进入了古都的秋和济南的冬深深地被文章所感染!

201912260929350667.Jpeg

201912260929358849.Jpeg

201912260929351752.Jpeg

小组成员在练习的过程中分工明确,做PPT文字的,有选图片的,有选背景音乐的利用在学校休息时间凑在一起排练,在家也分别认真练习。朗读当日小组成员互相鼓励,台上配合默契,达到了预期的效果。“我是朗读者活动不仅激发了我们对优美散文的喜爱,而且锻炼了大家密切配合的团队精神。我们都非常期待下一次活动。

第五期

12月19日  《母爱》《小桔灯》

文字:李奕霖 摄影:夏惠绩

2019年12月19日,在班主任夏老师的主持下,《我是朗读者》活动开始了。五(5)班的黄子玥、肖荟婷、李奕霖和龚洛伊组成朗读组走上讲台,喧闹的教室安静了下来,同学们静静地倾听。

201912260929359542.Jpeg

冰心(1900年10月5日-1999年2月28日) 原名谢婉莹,福建长乐人,中国民主促进会(民进)成员。中国诗人现代作家翻译家儿童文学作家社会活动家散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1999年去世,享年99岁被称为世纪老人四位同学选用了冰心的两篇散文,《母爱》和《小桔灯》作为本次朗读的文章。

《母爱》的主题“母爱”是众所周知的。冰心在成年后曾这样说过:母亲,你是大海,我只是刹那间溅越的浪花,虽暂时在最低的空间上,幻出种种闪光,而在最短的时间中,即又飞进母亲的怀里。母爱,是高尚的,是无私的,是人类赖以生存并要世世代代流传下去的,是永存的。

201912260929357148.Jpeg

小橘灯》的故事发生在1945年,此时抗战即将结束,国民党却加紧了白色恐怖,重庆更是浓雾迷蒙、黑云压城,长期生活在战争离乱和黑暗统治中的人们对光明充满了无限渴望。“我”在重庆郊外偶遇的小姑娘,能在父失母病的艰难困苦中依然保持着勇敢、镇定、乐观的精神,这种坚强品格着实令人赞叹。《小橘灯》以饱蘸深情的笔墨,歌颂了这种勇敢面对困难的乐观精神,朴质温婉中蕴含着深厚的意蕴和催人奋进的精神力量。

201912260929357308.Jpeg

201912260929354915.Jpeg

四个人搭配默契,黄子玥选文章,肖荟婷做PPT,龚洛伊组织练习,李奕霖写好新闻稿,四人分别在家里练习,之后又利用学校的大课间和午自习进行练习,在不断的学习、朗读和交流当中,四个人也慢慢走进了文章的情节当中。

来看看朗读者们真实的情感吧。

201912260929353885.Jpeg

201912260929358212.Jpeg

201912260929359058.Jpeg

第六期

12月20日  《心有事》《蝉》《蛇》《笑》《三迁》

文字:刘可风 摄影:夏惠绩

2019年12月20日,这是一个阳光明媚的早晨,在五(5)班的教室里,班主任夏老师带着我们开展了新一次的“我是朗读者”活动。今天参加朗读活动的同学是由单泽睿、刘可风和杨浩轩。随着上课铃声响起,“我是朗读者”活动正式开始了。

201912260929354273.Jpeg

随着音乐的响起,刘可风绘声绘色地朗读起来,夏老师和同学们静静地聆听着,同学们有的托着下巴,有的频频点头,有的微笑着,还有的趴在桌子上细细品味。

单泽睿这组朗诵的作品均来自作家许地山,它们是:《心有事》、《蝉》、《蛇》、《笑》和《三迁》。这些作品的文字朴实,同学们很容易感受到文字背后作者想要表达的情感。朗读在优美音乐声中结束了,同学们报以热烈的掌声。

朗诵完作品之后,单泽睿、刘可风和杨浩轩分别朗读了自己读书笔记中的感受与启示,他们不仅总结概括了各自所选文章的内容,还把自己读完之后的感受写得很详细、深刻。同学们频频点头,仿佛是跟随他们思考。结束后班里响起了雷鸣般的掌声。

我很喜欢“我是朗读者”活动,在活动中我受益匪浅。之前每次在家预习课文的时候,我都是自己默读,但是在这个活动中,我不但要和两个同伴合作,而且还要在老师和同学面前表演,这种形式不但锻炼了我的勇气,还增强了我的团队意识。希望“我是朗读者”活动越办越精彩!

201912260929357646.Jpeg

201912260929356895.Jpeg

201912260929355064.Jpeg