2024年9月，小学英语教材全面改版，一、三年级同学已开始使用新教材。如何尽快熟悉教材结构及内容，在《义务教育英语课程标准》（2022年版）（以下简称《新课标》）理念的指导下帮助学生有效地学习，老师们的教学也面临着变化与挑战。我校英语教师积极加入到教材教法的研讨与学习中，暑假期间通过集体和个人备课的形式努力迎接这一变化。

2024年11月，我校英语组承担了人教版《英语（PEP）》三年级上册Unit 5 The Colourful World PartB国家教学示范课录制任务，由英语教师张璐执教。

《新课标》指出：“以语篇研读为逻辑起点，逐步从基于语篇的学习，走向深入语篇和超越语篇的学习，在此过程中注意培养学生的语言能力、思维品质，建构文化意识，帮助学生学会学习。”在人教社课程教材研究所主编郝建平老师和北京市英语教研员王晓东老师的指导下，张老师遵循课标理念，认真分析教学内容，深入研读教学文本，进行教学设计及试讲。在此过程中，我校校长吴建民、教学副校长董仕峰、英语教研主任刘莹、组长许祎玮对课程录制工作给予了大力支持，多次听课，并提出宝贵意见；英语组教师关亚娟、王竹等积极参与，进行头脑风暴，共同探讨，为更好地完成示范课献计献策。

为保持教学情境的一致性和连贯性，张老师以Sarah和陈杰的绘画创作“The Colourful World”为贯穿整节课的“情境”，在情境中带领学生感知、学习、巩固运用有关颜色的词汇和就对方是否喜爱某一颜色的问答，并迁移至学生自身。在巩固运用环节，张老师鼓励同学们“参与”Sarah和陈杰的绘画创作，用自己喜爱的颜色绘制小作品，介绍并补充到Sarah和陈杰的作品中，使其更加完整和丰富；在拓展环节，张老师以“红色”为例，渗透颜色在不同文化中的含义，促进学生文化意识的提升。最终，张老师将对“颜色”这一话题的探讨引至实际生活，巧妙地引导学生体会教学内容的主题意义——颜色以不同方式帮助着人类和动物，让我们的世界更加美妙。

王晓东老师在课例点评中指出：本课例体现了工具性与人文性相统一，突出学科育人价值。教师创设情境，关联教学板块，培养了学生的探究意识。张老师的课例也以“教-学-评”一体化的设计，体现“以评促学，以评促教”的教学理念。

此次活动为老师们对新教材的理解和教学设计提供了新思路，对促进老师们更全面、深入地理解和实践《新课标》理念起到了积极的作用。我校英语教师也将继续就《新课标》进行学习和研讨，为创造性地使用新教材继续努力！

撰稿：张璐

摄影：关亚娟

审核：刘莹

终审：董仕峰

供稿：张璐