为促进我校教育教学工作的深入开展，激发干部、教职工参与学校“三园”发展建设的热情与活力，在开学不久，学校启动了2022-2023学年度第二学期教育教学项目招募工作。学校委托教科室按照重点规划项目和其他项目来分类，鼓励有兴趣承担项目策划与推动工作的干部、教师积极申报。动员会后，很多教职员工根据个人兴趣，自己选择关注的教育教学改革热点问题，积极申报项目。在此基础上，科研室组织项目审核领导小组帮助教师一一靶向定题，逐项反馈。经个人再次修改，再审核，最后批准了36个项目立项。

2023年3月31日下午4:30，我校在A楼二层会议室召开了《北京师范大学实验小学教育教学项目》启动会。本次启动会上，科研室陈延军主任首先感谢各位老师的积极参与，肯定大家的热情付出，并再次解释了项目申报和科研课题申报的区别。陈主任重点强调“聚小、平实”是项目研究的特点，并就每个项目的修改做了细致说明。吴建民校长一一给项目负责人发了立项证书，老师们受到极大的鼓励。

2023年4月24、25日两个上午，科研室分两大组，通过腾讯会议形式进行开题论证工作，并外请6位专家聆听汇报，并做细致的指导工作。目的是扎实项目研究过程，助推教师深刻的思考。开题汇报会上，每位项目负责人态度认真，精心准备。汇报重点突出，内容详实，针对性强，也聚焦了自己的研究问题。专家们对学校以项目带动研究和实践的做法给予充分肯定，对每个项目提出了少而精的建议。专家们引导老师们注意几个共性问题，如概念界定、研究假设、研究内容等还需清晰，更需条理，不能是总结性的内容；又如项目开展工作中还应增强“问题、循证、资料、反思和分享”5个意识，等等，老师们受益匪浅。

最后，教科室陈延军主任提出下步重点工作安排：针对专家个性化的指导做适度精细修改，尤其是表述上加强专业化的内容。借项目开题专家指导，经历修改的实践，历练以后申报各级课题、包括项目成果梳理和提炼的重要基本功。相信以后老师们项目化的学习和研究会更加深入，课堂教育教学过程更加扎实，教育教学观念更加科学化、专业化。

报道人：陈延军  董仕峰  陈飞

摄影：参会教师