6月24日，北京师范大学实验小学开展了本学期第八期也是最后一期青年教师班级管理能力专题培训。此次培训由学校资深班主任任丽老师主讲，主题为《以“小支点”助力班级大管理——我的几点日常做法》。学校党总支书记李荔萍亲临现场，与青年教师面对面交流、深度互动，为活动增添了思想引领和情感温度。

培训伊始，任丽老师结合多年一线带班经验，从“班主任工作的意义”讲起，层层展开，指出班主任不仅是学生身心健康发展的守护者、良好习惯的引导者，更是学校教育理念的践行者、家庭与社会沟通的桥梁，为青年教师厘清了角色认知与职责使命。

在班级管理实践部分，任老师以八个“小支点”为切入，深入浅出地分享了她的具体做法，包括：与学校保持高度一致、尊重配合科任教师、打造整洁教室环境、持续践行班级规范、坚持公平公正原则、实行“每人一岗”制度、身教胜于言教，以及用心制作班级文化纪念册。这些方法既体现出对教育理念的深刻把握，也展现了她将“平凡之处见真章”的班级经营智慧。

特别值得一提的是“班级文化纪念册”的打造，任老师将每一个学生的成长印记精心收录，赋予他们独一无二的“班级记忆”。她强调把琐碎的事情做出情怀，把细微的事情做出深度，把平凡的事情做出别致，这不仅让学生收获了尊重与价值感，也推动了自身专业素养和幸福感的双重成长。

培训过程中，青年教师们聚精会神，不时记录，不少老师在交流环节表示，任老师的方法“落地、实用、有温度”，令人深受启发。

李荔萍在总结发言中指出，班主任工作是学校教育的“前沿阵地”，青年教师要多向学校里有经验的老师请教学习，有匠心、有情怀，善于在常规工作中“做精细”，在细节处“见精神”，以小见大，把育人职责落到实处。

本次培训作为本学期班级管理能力系列培训的收官之作，不仅为青年教师们提供了可复制、可借鉴的管理范式，也进一步凝聚了北师大实验小学“以人为本、协同育人”的教育共识。学校将持续打造高质量的教师成长平台，助力青年教师在专业发展之路上稳步前行。

撰稿：王晓雨

摄影：李荣、陈雨

审核：李杜芳

供稿：王晓雨