为帮助青年教师深入了解学校文化，快速适应教学工作，7月4日，北京师范大学实验小学举办了一场内容丰富、意义深远的青年教师学校文化导入培训活动。

此次培训在吴校长的精彩讲述中拉开帷幕。吴校长首先追溯学校由来，引入文化重要性的话题。他强调学校以培养学生良好学习习惯、激发学习兴趣为育人核心，秉持“以人为本”的教育理念和服务精神，将文明礼仪和道德情感教育融入日常教学。

随后，董校长解读了校徽的设计意义，阐述了“乐学：担当责任、主动学习，会学：阅读积累、探究知识”的学习理念。他还介绍了有仪式感的教育活动，如升旗仪式和结业式等对学生成长的重要作用。同时，董校长着重指出教师要与家长保持适当距离并加强沟通，提出育人、习惯、兴趣是培养孩子的第一准则。他着重强调教师需做到对人的敬重、对事业的热忱和对自我的突破，要求学生做到的，自己要以身作则，例如注重教态、仪表和卫生等方面。董校长鼓励青年教师凭借充沛精力与勤勉态度弥补经验短板，悉心洞察学生的每一处细节。

接着，孙校长围绕具有仪式感的教育深入讲解，提及问好、升旗等日常活动中的规范，要求老师们引导学生严肃对待广播等校园资讯。孙校长再度强调与家长加强沟通的重要意义，并提醒老师们要拿捏好沟通的恰当分寸。他还抛出“初心之问”，引导青年教师思索为何选择北师大实验小学，同时着重强调恪守学校规章制度的必要性。

李主任详细介绍了学校架构，涵盖学校的各个部门，包括三个党支部、校长办公会成员，以及德育、少先队、总务处、财务室、信息办公室、保卫室、科研处、课后服务办公室、教务处、党政办公室等部门的职责和工作流程。她为青年教师们清晰地勾勒出学校的运行框架，方便青年教师在今后的工作中准确找到相关部门解决问题。

在培训的尾声，全体青年教师在董校长的带领下庄严宣誓，他们以坚定的誓言表达了对教育事业的忠诚和对学校文化的认同。此次培训不仅让青年教师们深入了解了学校的历史、文化和规章制度，更激发了他们的教育热情和责任感。相信在未来的教育工作中，这些青年教师将以此次培训为契机，传承学校文化，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。

撰稿：高源

摄影：李梦瑶

审核：李梦瑶 李荔萍

供稿：高源