6月10日和6月19日，《应用戏剧教学法促进教师专业发展与学生心理健康实验研究》课题组，经过两次集中研讨活动，把课题研究向前推进了一步。

课题组老师在课题组负责人的召集下，对前段时间课题组推出的四节课（姜魏、李在励、丁昕、王艳玲上的课）进行一对一的有针对性的点评。老师们既从戏剧教学的理论看课，又从常规课堂教学的要求看课，讨论非常热烈。探讨出许多实际操作性的问题，如怎样创设有效的戏剧情境，一节课演多长时间的情景为宜，老师的角色定位，怎样组织课堂教学纪律，怎样实现由教教材到用教材的转变途径等等。从老师的评课和撰写的篇篇反思，可以看出课题开题研究以来，大家从迷惑到逐渐清晰的认识过程，为下一步深入研讨提供了准备。

本次活动，在总结第一阶段工作的基础上，开始布置第二阶段的培训及实验工作。课题组还以《应用戏剧教学法在小学的实践和思考》为题总结了前期阶段性成果，将派代表参加2009年6月26－28日在北京举办的第二届海峡两岸行动研究研讨会，并交流研究经验。